Luxembourg multi-LEARN Institute promeut l'apprentissage et le développement en interaction et au travers de la diversité. L'association a été impliquée depuis sa création en 2008 dans la conception et la réalisation de différentes initiatives (recherches, projets et formations) au Luxembourg et au-delà . L'association propose une réflexion critique sur les processus liés au développement de la littératie, de l'intégration et de l'interaction dans différents domaines de la vie quotidienne. En plus d'une analyse approfondie et de l'évaluation des problématiques qui lui sont soumises, elle offre des solutions pratiques, émergeant des terrains, et délivre des recommandations.
multi-LEARN brings together an array of researchers, practitioners, and policy makers across the governmental, non governmental, academic, and corporate sectors in order to set up multi-disciplinary collaborations for innovation and development.
2021-2022
Abléck
Le projet "AblĂ©ck : dispositif(s) de soutien culturel et linguistique en luxembourgeois pour tout public" vise Ă promouvoir le patrimoine et les coutumes du Luxembourg auprĂšs de tous, en crĂ©ant une plateforme centralisĂ©e qui facilitera lâaccĂšs aux informations sur le patrimoine et les coutumes du Luxembourg. Le projet s'Ă©tend de 1er juillet 2021 Ă 31 dĂ©cembre 2022.
2020-2021
PEI
Le but du projet "Parcours dâenquĂȘte dâinformation" (PEI) est d'Ă©tudier l'Ă©tat actuel de l'utilisation des sites web au Luxembourg du point de vue des utilisateurs et des fournisseurs, de comprendre les besoins des deux parties et de fournir des recommandations, ainsi que les rĂ©sultats des recherches sur les meilleures pratiques d'autres pays multilingues. Le projet s'Ă©tend de septembre 2020 Ă mai 2021.
2019
WAIT IN
Le projet Wait In a pour vocation de mettre en Ă©vidence de façon empirique (câest-Ă -dire Ă©valuĂ©e sur le terrain) le potentiel, voire les dimensions qui peuvent ĂȘtre dĂ©gagĂ©es, afin de transformer la salle dâattente en un espace de socialisation (contact avec les autres) et dâintĂ©gration (apprendre le Luxembourg, ses valeurs, ses cultures) Ă partir dâune mĂ©thode participative et interactive.
2018-2020
PARLONS SANTĂ
Parlons SantĂ© est un projet rĂ©sultant de la collaboration entre le Planning Familial et multi-LEARN Institute. Il propose aux Demandeurs de protection internationale (DPI) et BĂ©nĂ©ficiaires de protection internationale (BPI) une sĂ©rie dâateliers (CafĂ© SantĂ©, atelier Hommes, atelier Jeunes) animĂ©s par des professionnels du Planning Familial. Les thĂšmes tels que la santĂ© sexuelle, reproductive, affective et psychologique y sont abordĂ©s.
2016-2019
LEILU
Project LEILU, âLearning to be in the new environment â a holistic approach for youngsters in Luxembourgâ, was launched in 2016 in the midst of the so-called ârefugee crisisâ, with the financial support of the Ćuvre Nationale de Secours Grande-Duchesse Charlotte within its initiative mateneen (meaning âtogetherâ in Luxembourgish). Targeting young people (ages 15 - 30) in Luxembourg, including asylum seekers and refugees, LEILU aimed to help them learn and develop empowerment, tolerance, respect, and the socio-cultural values of Luxembourg in their free time.
2016-2019
TECPART
InitieÌ en 2016, le projet tecpart : « Luxembourg : ton pays - mon pays : la construction dâimages mutuelles du Luxembourg par la technologie participative » a pour vocation dâencourager des jeunes de 14 aÌ 18 ans, en provenance de divers horizons geÌographiques, aÌ deÌcouvrir le Luxembourg, aÌ le faire mieux connaiÌtre et appreÌcier aÌ partir dâune approche visuelle, numeÌrique, participative et collaborative.
2013-2014
SENSE OF BELONGING
Le projet « Appropriation et nĂ©gociation de l'espace de vie quotidienne en contexte multilingue: Dispositifs dâengagement et d'empowerment linguistique et culturel pour demandeurs de protection internationale et des rĂ©fugiĂ©s » a pour but de proposer et d'implĂ©menter des dispositifs favorisant l'engagement linguistique et le sentiment d'appartenance en lien avec les questions de l'espace par les rĂ©fugiĂ©s.
2011-2014
multi-LITTĂRATIES
This project âmulti-LITTERATIESâ is concerned with immigrant groups who are not functionally literate: speakers who have had very little education (up to 5 years) in their home countries for various reasons, and speakers who have come from a country with a script that is divergent from Roman alphabets. This project aims to identify issues of illiteracy, assess and monitor how to improve their written literacies of the languages of Luxembourg.
2008 - 2011
Learning Over Lunch
LEARNING over Lunch is a learning-in-interaction driven activity that aims at bridging the academic and the professional worlds. Invited experts from different professional sectors share with the audience their vision and approach of "learning" and "development". The audience, formed of students, professors and young professionals, has the opportunity to confront their professional life expectations to the representations of an expert of a specific domain.
Behind the scenes : Learning in Interaction
